经常有家长打电话过来抱怨孩子厌学，不思进取。他们对子女的教育非常热心，自己却不爱学习。他们会花高价钱送孩子去补习班，买各种参考资料，叮嘱孩子要好好念书，但他们自己却没有学习任何事物，闲暇之余就看电视综艺节目，也不阅读，不关心孩子学习的内容。

像这样的家庭，要想孩子的成绩有所成长，绝对不是件容易的事情。

面对这样的困难，父母急切地求助于补习课老师或心理咨询师，想借助外界的力量让孩子的成绩立马好起来，进入他们期望的学校。

而事实绝非这么简单，孩子的学习能力是慢慢培养起来的，而且大大受到家长的生活形态左右。

在一个家庭，如果父母都是爱学习的，积极探索未知世界并且花心思营造有学习的家庭环境的话，就比较容易培养起孩子的学习能力。反其道而行的家庭，要使孩子的学习能力成长就比较困难。

例如，每天一小时，持续十年的话，就有三千六百五十天。换算成小时就有三千六百五十个小时。每天看一小时书长大的孩子，与几乎都不看书长大的孩子比起来，接触知识的时间可以说是压倒性地多很多。相对地，在累积知识量上，前者也是较有利的。

所以，不是学习能力会遗传，而是家庭环境会左右学历。因此，要培养孩子的学习能力，务必要营造一个有知性环境的家庭。

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