经常有家长打电话过来抱怨孩子厌学,不思进取。他们对子女的教育非常热心,自己却不爱学习。他们会花高价钱送孩子去补习班,买各种参考资料,叮嘱孩子要好好念书,但他们自己却没有学习任何事物,闲暇之余就看电视综艺节目,也不阅读,不关心孩子学习的内容。
像这样的家庭,要想孩子的成绩有所成长,绝对不是件容易的事情。
面对这样的困难,父母急切地求助于补习课老师或心理咨询师,想借助外界的力量让孩子的成绩立马好起来,进入他们期望的学校。
而事实绝非这么简单,孩子的学习能力是慢慢培养起来的,而且大大受到家长的生活形态左右。
在一个家庭,如果父母都是爱学习的,积极探索未知世界并且花心思营造有学习的家庭环境的话,就比较容易培养起孩子的学习能力。反其道而行的家庭,要使孩子的学习能力成长就比较困难。
例如,每天一小时,持续十年的话,就有三千六百五十天。换算成小时就有三千六百五十个小时。每天看一小时书长大的孩子,与几乎都不看书长大的孩子比起来,接触知识的时间可以说是压倒性地多很多。相对地,在累积知识量上,前者也是较有利的。
所以,不是学习能力会遗传,而是家庭环境会左右学历。因此,要培养孩子的学习能力,务必要营造一个有知性环境的家庭。
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