今天佛山红树林心理咨询机构和大家分享的是一本书《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》里的一段文章。

关于惩罚孩子，家长们的一些疑问。

问：对不会说话的孩子，当他去摸不能摸的东西时，是不是可以打他的小手？

答： 

   孩子不会说话不意味着他不会听或者不理解。小孩子每一分钟都在学习。问题是，他在学什么？家长可以选择：重复打他的手，让他知道，做了不该做的事情就要打手；或者像对待一个有自尊的大人一样，给他现在和以后都有用的提示。抱走孩子(或挪走东西)的时候，可以平静但清楚地告诉他：

    “刀子不能舔，你可以舔勺子。”

    “这个小瓷狗会摔碎的，毛绒狗摔不坏。”

    可以多次重复这样的提示，重复提示和重复打手所传递给孩子的信息是截然不同的。

问：上周，我发现沙发上有一堆的桔子皮。当我问他们“谁干的？”的时候，他们都互相指对方。我该不该找出谁干的，然后惩罚他？

答：

    当家长问“谁干的？”的时候，孩子通常的第一反应就是“不是我。”家长就会觉得“一定有人撒谎”。我们越想发现真相，孩子们越想表明他们的清白。看到让我们生气的事情时，表达愤怒会对我们更有帮助，而不是确认“嫌疑人”，然后加以惩罚。

    “看到吃的东西放在沙发上，我很生气。桔子皮的汁弄在沙发上就洗不掉了。”

    这时候，你可能会听到他们齐声说：“不是我干的。”“他干的。”“小狗弄的。”“小妹妹弄的。”

    你可以利用这个机会，让他们知道：

    “我对谁干的不感兴趣。也不想指责已经发生的事情。我只想知道现在怎么补救！”

    不用指责和惩罚，我们让孩子把注意力集中在承担责任上，而不是互相揭发报复。

    “现在，我想让你们俩帮助我清理沙发和桔子皮。”