人类的爱情会经历两个时期：童年的爱情和青春期爱情。两个时期的爱情会有本质不同。童年的爱情被繁衍程序设定为“无性”的状态，因此这个时期的爱情不带有性冲动，仅仅是让孩子体验和练习异性相爱的情感。进入青春期后，随着性物质准备的日益完善，繁衍的“程序”开始启动，爱情目标自然就直指性目的了。每一个孩子有自己启动爱情程序的时间，这是一个健康的生命本来发展的方向，无论孩子从什么年龄开始触电“爱情”，成人都无法预知和抗拒。

在孩子的生命中，每一项能力的发展都要经历从幼稚到成熟的过程，幼稚的阶段便是孩子进行的早期练习（早练）。比如，孩子的语言发展，牙牙学语的阶段就是孩子语言发展的“早练”，孩子在学会行走前的抬头、翻身、爬、站立、摇摇晃晃地行走，这一切行为是孩子稳定地行走前的“早练”。孩子情感的发展也有早练的阶段，孩子的爱情也不会例外。这些早期练习都是顺应生命发展节律而进行的。

爱情的“早练”会让孩子丰富情感的经历，学会体验他人的感受，经营和守护自己的情感，承受情感的挫折。如果将内心的承载情感的地方比作一个杯子，那么，经历了爱情的孩子，情感的杯子中会装入更丰富的体验：思念、孤独、寂寞、快乐、忧伤、幸福……这样的体验让孩子的情感丰富并成熟起来，丰富而成熟的情感能够让孩子的内心既温柔又坚强，为孩子能够经受情感的挫折奠定了坚实的基础。

4～6岁的孩子心理发展会经历一个“婚姻敏感期”，孩子们会对亲吻、恋爱、结婚的话题非常感兴趣，孩子们在过家家游戏扮演着丈夫、妻子、孩子等角色，体验成人世界的婚姻和家庭生活，在这些游戏中，孩子仅仅是体验角色而已，没有对某一个异性同伴至深至诚的爱恋之情。而一些孩子在这个时期正在经历着对一个异性同伴的恋情，开始了自己的初恋。如果孩子在幼儿园时期的爱情被成人尊重并理解，就会顺利度过婚姻敏感期。

经历婚姻敏感期能够让孩子爱恋的对象逐渐向同龄人或父母以外的人靠拢，这是孩子脱离恋父恋母的进程。

孩子对婚姻的探索

女儿4岁多，最近对结婚感兴趣了，画了两只小兔两只小猫结婚，常常问爸爸和妈妈结婚的问题……

儿子两岁，今年5月.6月间喝了4次喜酒，参加完最后一次婚礼后对新郎新娘的印象太深了，他说他也要结婚，要当新郎，新娘是妈妈……

孩子在日常生活中对父母关系的探索，参加婚礼后对新郎新娘关系的探索，孩子开始逐渐理解婚姻，在3～6岁孩子的理解中，婚姻有美妙的婚礼，婚姻就是两个人相亲相爱，永远幸福地生活在一起。于是，他们在自己的游戏中开始体验结婚，在游戏中与自己喜欢的同伴“结婚”，举行婚礼，成为夫妻，然后像爸爸妈妈那样“过日子”：照顾孩子、外出上班、煮饭等活动，成为了过家家游戏中的主题。在幼儿园里，我们每天都可以看到孩子自由组合的过家家游戏，同一个孩子每次扮演的角色都不一样，今天可能扮演爸爸，明天可能扮演孩子，同一个孩子可能会与不同的孩子举行“婚礼”，然后过家家，这样的体验是孩子对婚姻生活的认知过程。

未完待续

作者：广州红树林心理咨询中心首席心理咨询师  舒幼娥

佛山心理咨询，佛山红树林心理咨询机构