在佛山心理咨询和治疗过程中，我发现，很青少年问题咨询的个案是因为孩子的心理行为问题源于父母对孩子总是否定，总希望孩子要表现得和自己小时候一样好，甚至更好，稍有一点缺点就横加指责。

       父母是带孩子来到这个世界的人，如果连带他们到这个世界上来的人都否定他，孩子就会失望，会对这个世界失去信心，会觉得自己是多余的。

       这种情况下，会导致孩子的自卑，产生焦虑、抑郁等不良情绪以及沉溺于网络、电玩甚至离家出走等孩子叛逆问题行为，就会引发很多家长问我们孩子厌学怎么办？孩子不想上学怎么办等问题。

      在此我提倡赏识教育！赏识，它符合孩子那种希望得到他人肯定和欣赏的心理。赏识教育是让父母、孩子都学会翘起大拇指的教育。

       教育者应该把大成功分解成许多的小成功，让孩子跳一跳，够得着，不断从成功走向新的成功，形成一种成功者的心态，而不是从失败走向失败，形成一种失败者的心态。

      人性最深刻的是渴望得到赏识。孩子也是人，他们一样需要得到赏识。他们尤其想得到父母的赏识，因为从孩子生命之初父母就是跟孩子关系最密切的人，是他们最信任和依赖的人。

       赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处——小题大做、无限夸张，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子中”沉沦。

      “哪怕天下所有的人都看不起我的孩子，我都会眼含热泪的拥抱他、欣赏他、赞美他，为自己创造的这个万物之灵而骄傲！”这是我特别喜欢这一句话，真希望天底下所有的父母都有这种情怀！

      赏识教育的原则是无条件地爱孩子和有策略地引导孩子--在尊重、信任、理解孩子的同时，给予适当的包容、鼓励和提醒，这样有助于提升孩子的自信。提升孩子自信后无论是在智力、体力上，还是处世能力上都会有所提升，自信心对一个人的一生都是至关重要的。一个缺乏自信的人，便缺少在各种能力发展上的主观积极性。

作者：红树林心理咨询中心首席咨询师 

儿童青少年问题咨询专家  

舒幼娥老师