有些父母在咨询佛山心理医生的时候提到，在养育婴儿的时候想要让婴儿健康成长，除了营养方面要给予保障，在心理层面应如何保障呢？下面通过介绍“依恋”这个概念以及一个实验来为大家说一下。

在婴儿期，社会性发展最重要的方面就是依恋的形成。依恋是在儿童及特定个体之间形成的一种正性情绪联结。当儿童体验到对特定的人有所依恋时，和他们在一起便能使儿童感到愉快；在儿童难过的时候，只要他们出现，儿童便会得到安慰。

在一项经典研究中，心理学家哈里·哈洛让幼猴做出选择：铁丝“猴子”身上提供了食物，而柔软的、毛茸茸的布猴子身上很温暖但没有提供食物。它们的偏好十分明显：幼猴大部分的时间都攀附在用布做成的猴子身上，尽管它们偶尔会到铁丝做成的猴子身上取食。哈洛指出对温暖的布猴子的偏好可以给幼猴提供接触安慰。

哈洛的研究表明，仅仅只有食物并不是依恋的基础。哈洛的研究带给我们一个重要的启发：哈洛等人的研究发现给了我们很多有意义的启示，它对改变传统的育儿观产生了积极的影响。父母对孩子的养育不能仅仅停留在喂饱层次，要使孩子健康成长，一定要为他提供触觉、视觉、听觉等多种感觉通道的积极刺激，让孩子能够感到父母的存在，并能从他们那里得到安全感。“粘人”的宝宝有时让人心烦，但是这恰恰说明他具有一种积极的情绪--对亲人的依恋。为孩子建立安全的依恋是保障他心理健康发展的基础。儿童与依恋对象之间温暖、亲密的联系使儿童既得到生理上的满足，更体验到愉快的情感。与喂食相比，身体的舒适接触对依恋的形成起更重要的作用。父母与孩子之间要保持经常的肌肤接触，如抱抱孩子，摸摸孩子的脸、胸、背等让孩子体味着“接触所带来的安慰感”，对大一些的孩子也应如此。

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