今天佛山红树林心理咨询机构和大家分享的是一本书《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》里的一段文章。
第二个技巧:提供资讯。
提供资讯的好处是,你好像送了一个永远有用的礼物给孩子,终其一生他都会知道“牛奶不放在冰箱就会坏掉”、“伤口要保持清洁”、“水果要先洗过才能吃”、或是“饼干盒子不盖紧,饼干就会软掉”。许多家长表示,提供资讯并不困难,真正难以做到的,是忍者不要在提供资讯之后批评孩子。例如:“脏衣服要丢到洗衣篮,你怎么老是学不会?”
提供资讯的另一个好处是孩子会认为你信任他。他会这么想:“爸妈信任我,他们认为,我只要了解状况之后,就能负起责任。”
莫妮卡从小女童军的聚会回家后,穿着女童军制服直接跑到院子里玩。我大概对着她大叫了三、四次,要她换上休闲服,她只是一直说:“为什么?”
我也一直说:“要不然你会把制服弄破。”
最后我说:“休闲服是在院子里玩的时候穿的,制服是去参加女童军聚会穿的。”
她立刻回房去换衣服,让我十分讶异。
一位父亲与我们分享了他与刚领养的五岁韩裔儿子之间的经验:
金姆和我一起走在路上,我们要去邻居家还梯子。按门铃之前,街上一群孩子指着金姆大喊:“他是中国佬!他是中国佬!”即便金姆不知道那是什么意思,表情仍十分困惑且不悦。
当时我脑中闪过很多念头:“这些小混球,他们连金姆来自那个国家都搞不清楚我真想打电话给他们的家长,给他们一些苦头吃,不过最后他们可能会把气出在金姆身上。再怎么说,这里就是他生活的环境,他总得自己设法适应。”
我走向那些小男孩,低声说:“你们这样骂人,会伤害到别人。”
他们似乎对我说的话有点措手不及(原本也许以为我会吼他们)。然后我进了邻居家,让门开着,没有坚持要金姆近来,五分钟后,我从窗口看出去,金姆正和另一群孩子玩在一起。
三岁的杰西卡在街头骑着三轮脚踏车,八岁哥哥则在前头骑着自行车。还好当时路上都没有汽车,我喊着:“杰西卡,两个轮子的脚踏车才可以走马路,三个轮子的应该在人行道上面骑。”
杰西卡从三轮车上下来,慎重其事地数数她有几个轮子,然后就把车子牵到人行道上继续骑。
注意:不要提供孩子已经知道的资讯。例如,你对一个十岁的孩子说:“牛奶不放在冰箱就会坏掉。”他可能认为你觉得他很笨,或是在讽刺他。
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