今天，佛山红树林心理咨询继续和大家分享“婴儿期依恋”。

在进入幼儿期，孩子将会进入幼儿园，这将会是幼儿的新挑战，因为幼儿依恋将进入高发展阶段—寻求老师和同龄人注意与赞许的反应阶段。幼儿在刚进入幼儿园时，会表现出分离焦虑，而亲子依恋关系无法及时满足幼儿的需求时，其以依恋关键期形成的内部工作模式寻求建立新的依恋关系。与亲子依恋不同的是，幼儿对老师的依恋表现为尊敬，敬畏与信服等的内隐行为。对同伴是基于信任以及兴趣而形成同伴关系。在关键期能形成安全型的依恋，幼儿在学校也基本能建立建好的关系，但是关键期受挫的幼儿可能会出现不合群等不好的情况。所以幼儿园要有温馨和谐的氛围，教师需要有足够的耐心和关怀，让幼儿能在此阶段健康地成长并积累宝贵的经验，而家长仍然需要延续关键期的一贯的关注与爱。

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